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Tarots des lettres
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Entre la vision médiévale des jeux et celle qui émerge à partir de la deuxième moitié du 15e siècle, pour s’épanouir ensuite au 16e, une des plus nettes différences est peut-être l’insertion du jeu dans l’éducation, insertion impensable jusque-là puisque le jeu – entendons les jeux « condamnables », source de blasphèmes : des, cartes, trictrac, etc. – était rejeté en bloc comme une infamie. Or il se trouve en Italie dès le 15e siècle des éducateurs pour penser qu’un jeu de cartes peut servir à diffuser un enseignement.
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