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23 résultats
Israël Silvestre, Théatre fait dans la mesme allée sur lequel la Comédie et le Ballet de La Princesse d’Élide furent représentez, 1673
Parcours pédagogique

Le théâtre, un lieu pour voir et être vu

Interroger l’espace de la représentation et la composition et les habitudes des groupes qui fréquentent les théâtres permet de mieux contextualiser l'étude d'une...
Ménélas vainqueur
Parcours pédagogique

Les héros de l’Odyssée

Le thème des héros permet à la fois une approche humaine du texte antique, une appréhension de ses principaux enjeux, et une fructueuse étude de la langue.
Deux personnages de la commedia dell'arte : le docteur et Fiorinetta
Parcours pédagogique

Molière et la commedia dell’arte

En abordant la biographie de Molière et son œuvre, les liens qui unissent le dramaturge et comédien français à la tradition italienne de la commedia dell’arte...
Fragment d’une grande tablette protoélamite
Parcours pédagogique

L'écrit et son support

Le texte n'est jamais un objet abstrait : il s'inscrit sur un support, variant selon les temps, cultures et usages. Pérenne ou fragile, immense ou minuscule, quelle...
Naissance de Merlin, Merlin descendu de la tour, procession et baptême de Merlin, jugement de la mère de Merlin
Parcours pédagogique

Le temps dans la légende du roi Arthur

Une temporalité multiforme structure la Légende : temps historique et littéraire, temps de la quête qui sublime la vie humaine, temps des départs et des retours...
Le roi Arthur et les chevaliers de la Table ronde
Parcours pédagogique

La Table ronde, de l’objet au symbole

Centre spatial et littéraire de toutes les aventures, la Table ronde occupe une place stratégique dans la construction et l’évolution de la cour du roi Arthur.
Arthur découvrant les fresques peintes par Lancelot chez Morgane
Parcours pédagogique

Légende arthurienne : l'image pour construire un univers

L’image, sous la forme d’enluminures, souligne certains épisodes, donne un corps et un visage aux personnages et glisse de la lumière dans les manuscrits.